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数学与应用数学
（四年制
师范类
理学学位）专业方向：教师教育方向。培养目标及就业方向：培养德、智、体、美全面发展，忠诚党的教育事业，具有创新精神和实践能力；具有扎实的数学和应用数学基础知识，掌握数学科学和数学教育科学的基本理论与基本方法；初步具备科研、教学以及解决实际问题等能力的教学、科研和教育管理方面的专门人才。主干课程：数学分析、高等代数、概率统计、复变函数、常微分方程、近世代数、实变函数、泛函分析、数学教育学。毕业后能在初、中等学校从事教学，或在科研、教育管理等部门从事科学研究和教育管理。成绩优秀的学生可继续攻读本专业和相近专业的硕士学位。
数学与应用数学（四年制
师范类
理学学位）专业方向：金融数学方向。培养目标及就业方向：培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的应用型专门人才。主干课程：数学分析、高等代数、概率统计、微分与差分方程、随机过程、运筹学、金融学、计量经济学、宏观经济学、微观经济学、面向对象程序设计、数据库原理及应用。毕业后能在金融、投资、保险、银行、证券等部门从事数据处理分析、风险评估和管理、专家理财、证券投资以及政府部门从事管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，也可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
物理学
（四年制 师范类
理学学位） 专业方向：物理学教育。培养目标：培养掌握物理学的基本知识、基本理论，受到良好的科学实验技能和科学研究的初步训练，具有较强的自学能力和创新精神，能在高等和中等学校进行物理学及相关学科教学的教师、教育研究人员和科学工作者。主干课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、量子力学、电动力学、热力学与统计物理、电工学、模拟电路、数字电路、物理教学论等。专业特点：以师范教育为主，兼顾学生实践动手能力。就业方向：高等和中等学校物理学及相关学科教学的教师、教育研究人员和科学工作者。
电子信息科学与技术 （四年制
非师范 工学学位） 专业方向：电子信息科学与技术。培养目标：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本知识、基本理论、基本技能，受到初步的科学研究训练，具有较强的自学能力和创新精神，能在电子信息科学与技术及相关领域从事教学、科技开发、科技推广和管理工作的应用型、综合型人才。主干课程：高等数学、大学物理及实验、电路分析、模拟电路、数字电路、信号与系统分析、单片机原理及应用、程序设计、通信原理、微机原理与接口技术、计算机控制技术、数字信号处理、高频电子电路、自动控制原理等。专业特点：突出电子技术、信息技术、通信技术和计算机技术的综合培养。就业方向：在电子信息科学与技术及相关领域从事教学、科技开发、科技推广和管理工作。
化学
（四年制
师范类 理学学位） 专业方向：化学教育。培养目标：本专业培养德、智、体、美等几方面全面发展的，具有创新精神和较强实践能力的复合型中等学校化学教师、应用化学及其相关领域的应用型专门人才。主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、化学教学论等。就业方向：中等学校化学教师、应用化学及其相关领域。
应用化学
（四年制 非师范 理学学位） 专业方向：应用化学。培养目标：本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，有扎实的化学化工基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有应用开发研究的意识和能力，能在企事业单位、科研机构及学校等从事技术管理、科学研究及教学工作的专门人才。主干课程：无机化学（实验）、分析化学（含仪器分析和实验）、有机化学（实验）、物理化学（实验）、结构化学、化学工程基础（实验）、高分子化学（实验）等。就业方向：企事业单位、科研机构及学校。
计算机科学与技术
（四年制 师范类
理学学位）专业方向:
计算机教育。培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，掌握计算机科学与技术的理论与实践技能，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，使学生具有较好的分析问题和解决问题的能力。主干课程:
高等数学、线性代数、离散数学、数字电路、计算机导论、计算机组成原理、数据结构、高级语言程序设计语言、操作系统、数据库系统、面向对象程序设计、计算机网络等。专业特点:
通过本专业学习，要求学生比较系统的掌握计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，运用程序设计、数据库技术、网络技术、多媒体技术从事计算机应用和研究，具有较强的分析问题和解决问题的能力。就业方向: 能在教育单位、科研部门、企事业单位及行政管理部门等单位从事计算机教学、科研、计算机应用等领域的工作。
计算机科学与技术
（四年制
非师范 理学学位）专业方向:
计算机网络与软件。培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，掌握计算机科学与技术的理论与实践技能，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，特别注重网络技术和技能掌握和培养。使学生具有较好的分析问题和解决问题的能力。主干课程:
高等数学、线性代数、离散数学、数字电路、高级程序设计语言、计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统、Web程序设计、网络工程与设计、网络安全与管理、面向对象程序设计等。专业特点:
通过本专业学习，要求学生比较系统的掌握计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，运用程序设计、数据库技术、网络技术、多媒体技术从事计算机应用和研究工作，特别是网络工程及网络管理和维护工作。就业方向:
能在教育单位、科研部门、企事业单位及行政管理部门等单位从事计算机教学、科研、计算机应用等领域的工作。特别能适应当前计算机网络的发展，可从事计算机网络工程、计算机网络管理和维护等方面的工作。
教育技术学
（四年制 师范类
教育学学位） 专业方向：教育软件工程。培养目标：培养掌握现代教育理论和信息传播技术以及教育软件制作技能，能在各类中小学校、教育行政部门、教育产业部门、传媒公司和IT行业从事信息技术课教学、教育信息资源建设与管理、教育软件设计、制作与开发等工作的应用型、技能型高级专门人才。主干课程：信息化教育概论、计算机辅助教育、多媒体技术、多媒体教学软件设计与开发、网络技术基础、现代远程教育、数据结构、程序设计、网页设计与制作、数据库基础、课程设计、教育软件工程等。专业特点：突出实践教学环节和专业实习，注重学生专业技能和特长的培养。就业方向：中小学校、教育行政部门、教育产业部门、传媒公司、IT行业等。
广播电视新闻学
（四年制 非师范
文学学位）专业方向：数字媒体传播。培养目标：培养具有广播电视新闻传播知识和现代数字媒体应用技能，能在各类新闻、文化和企业单位以及社会其他传媒部门从事新闻采访、写作、报道与主持，视觉形象创意、设计、策划与编导，影视节目拍摄、编辑、制作与传播等工作的新型传媒人才。主干课程：新闻学原理、新闻采访与写作、电视新闻学、广播新闻业务、电视播音与主持、电视摄像技术、电视节目策划与编导、数码摄影技艺、数字影视节目制作、广告创意与设计、网络传播学、网络媒体策划与编辑等。专业特点：强调一专多能，重视学生个性的发展，突出实践教学环节和专业实习，注重培养学生的创新思维和实践动手能力。就业方向：电视台、电台、报社、新闻网站等新闻单位；企事业单位的宣传部门；教育系统的电视台、电教馆；组织部门的党员电教中心；各类公关广告公司、文化传播公司、数码影像制作公司等。
生物科学
（四年制 师范类
理学学位）专业方向：生物教育。培养目标：培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能以及科学教育知识的能够胜任教学和研究工作的中学生物学教师。培养具有良好的生物科学基本素质和专业素质、受到基础研究和应用研究初步训练的应用型专业技术人才。主干课程：植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、生物化学、微生物学、遗传学、分子生物学。专业特点：教学见习、教育实习、实验和理论教学融为一体，充分体现了理论与实践的结合。就业方向：大专院校、中小学、科研院所、基因工程制药企业，从事教学、科研、管理和新技术研究、新产品研发工作，或报考硕士研究生以进一步学习与深造。
生物工程
（四年制 非师范
工学学位） 专业方向：生物工程。培养目标：掌握生物工程的基础知识和工程设计等基本理论和基本技能、能运用生命科学的基本原理在生物工程尤其是在发酵与酿造、基因工程制药等有关领域进行理论研究、科技开发等方面工作的复合型人才。主干课程：生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、生化分离技术、基因工程、生物工艺学。专业特点：专业见习、专业实践、实验和理论教学融为一体，充分体现了理论与实践的结合。就业方向：高等学校、科研院所、生物工程公司、基因工程或生物工程制药企业、食品、饮料及果蔬品加工企业，从事科研、生产、管理和新技术研究、新产品研发工作，或报考硕士研究生以进一步学习与深造。
电气工程及其自动化 （四年制
非师范 工学学位） 专业方向电气工程、自动化控制。
培养目标：培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、项目管理等方面的高级工程技术人才。主干课程：电机学、C语言程序设计、电力电子学、信号与系统、自动控制原理、电力系统分析、电力拖动自动控制、电力系统自动保护、电力系统自动化、PLC编程与控制、电力开关与应用。实践环节：金工实习、自动控制、PLC、继电保护、电力拖动、电力系统自动化课程设计、毕业实习（设计）。专业特点：理论知识扎实，实践应用能力强。就业方向：各类电力生产单位，从事输配电的变电所（站）、供电局、工厂配电单位；生产、制造、销售、安装、运行、调试和维修工业自动化设备、高低压供电设备的企业及专营单位；工业自动化成套设备的设计和开发的科研院所、企事业单位。
种子科学与工程 （四年制
非师范 农学学位） 专业方向:
种子生产检测与经营。培养目标：培养德智体美全面发展,具备种子生产、加工、贮藏、检验及市场营销、种子企业管理、新品种培育、新技术推广与应用等方面的基本知识和基本技能，良好的科学素养和较强的实践能力的创新、创业和创造性人才。主干课程：普通遗传学、作物育种学、作物栽培学、植物生理学、种子检测技术、种子生产技术、种子加工贮藏、田间实验设计与统计分析、植物保护学、植物营养学、现代生物技术、农业微生物、种子营销。专业特点:理论联系实际,具有实践性、技术性、应用性、综合性等专业特点。就业方向：毕业生可在种子及其它相关企事业单位、科研院所、大中专院校从事种子科学与工程技术设计、教学与科研、推广与开发、经营与管理等方面的工作。
园艺
（四年制 非师范
农学学位）专业方向:
城市园艺。培养目标：培养德、智、体、美、劳等全面发展，知识面宽，素质高，富有创新精神，具备生物学、园林学的理论知识和专业技能，能在科研、产业、商贸、园林、管理等部门从事与园林科学有关的城镇园林绿地规划设计与建设、推广与开发、经营与管理、教学与科研等高级应用型人才。主干课程：植物生理学、园林植物育种学、花卉学、观赏树木学、草坪学、园林植物栽培学、盆景与插花艺术、园林规划设计、城市绿地系统设计与规划等。专业特点:
理论联系实际,具有实践性、技术性、应用性、综合性等专业特点。就业方向：毕业生能在城市建设、城市规划、城市园林、产业、商贸、管理、科研院所与大中专院校等部门从事与园林科学有关的城镇绿地、城市景观、风景园林的规划设计与建设，推广与开发、经营与管理、教学与科研等方面的工作。
园艺
（四年制 非师范
农学学位）专业方向:综合园艺。培养目标：培养德、智、体、美全面发展,
具有创新能力、实践能力、创业精神，具备生物学、园艺学理论知识和专业技能，能在科研、产业、商贸、园林、管理等部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等高级应用型人才。主干课程：普通遗传学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、果树栽培学、蔬菜栽培学、花卉学、设施园艺学、观赏学、园产品贮运加工学等。专业特点:
理论联系实际,具有实践性、技术性、应用性、综合性等专业特点。就业方向：毕业生可在园艺及其它相关企事业单位、科研院所、大中专院校从事园艺工程技术设计、教学与科研、推广与开发、经营与管理等方面的工作。
汉语言文学
(四年制
师范类 文学学位)
专业方向:汉语言文学教育。培养目标:培养具有扎实的基础知识、基本理论、基本技能和创新精神，能胜任义务教育各级各类学校的语文教学工作以及新闻、编辑、文秘等与语言文字相关的高级应用型专门人才。主干课程：中国古代文学、中国现当代文学、文学概论、古代汉语、现代汉语、外国文学。专业特点:师范性、实践性、实用性。就业方向：中学语文教师、报刊杂志编辑以及与语言文字相关的行政工作及企业文秘工作等。
人文教育
（四年制
师范类 教育学学位）专业方向: 人文教育。培养目标:
培养面向二十一世纪素质教育和基础教育所需的、具有较高人文素养和跨学科知识能力的、胜任文科综合类课程教学的中学教师。主干课程：教育学、心理学、社会学、中国文学、汉语基础、中国通史、世界通史、人文科学概论等。专业特点:
师范性、实践性、复合性。就业方向：义务教育各级各类文科综合类课程教师、文秘和行政工作等。
英语 （四年制
师范类 文学学位）专业方向：英语语言文学。培养目标：本专业培养热爱祖国、坚持四项基本原则、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，热爱教育事业；具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，具有初步的科研能力；能够从事中小学英语教学和教学研究的教师及相关领域的英语应用型人才。主干课程：综合英语、英美文学、语音、语法、语言学、英语写作。专业特点：本专业学生主要学习英语语言基础知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练地使用计算机进行英语语言文字处理和辅助教学，通过教育理论课程的学习和教育实习等环节形成良好的教师素养，获得从事英语教育和研究的基本能力。就业方向：中小学英语教育、外事、文秘及旅游等。
小学教育
（四年制 师范类
教育学学位） 专业方向：中文、数学。本专业为初等学校、基础教育行政部门、研究机构培养合格的教师、管理人员和研究人员。主干课程：基础心理学、发展与教育心理学、教育原理、中外教育史、课程与教学论、小学生心理辅导、教育研究方法、大学语文、大学数学、小学语文教学设计与训练、小学数学教学设计与训练以及音乐、舞蹈、美术等。专业特点：属于新兴专业，因顺应了当前小学教师培养模式转变与培养层次提升的新形势，有着广阔的就业市场和长盛不衰的前景。
应用心理学
（四年制 师范类
教育学学位） 专业方向：学校心理教育与心理咨询。本专业为各级各类学校以及社会服务机构培养具有心理学的基本理论与基本技能，具有创新精神和实践能力的学校心理辅导教师和心理学工作者。主干课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、学校心理健康教育、社会心理学、人格心理学、认知心理学、实验心理学、心理学史、心理统计、心理诊断、心理卫生、心理测量与评估、心理咨询与治疗、心理学研究方法。专业特点：为满足各级各类学校开展心理健康教育的需要与社会对心理咨询服务的强烈需求而开设，因其适合领域广阔而有着诱人的就业前景。
学前教育
（四年制 师范类
教育学学位）专业方向：学前教育。本专业为城乡幼儿园和学前教育管理与研究机构培养具有学前教育基本理论与基本技能合格教师、管理人员和研究人员。主干课程：教育原理、普通心理学、学前心理学、学前教育心理学、学前教育学、学前游戏论、学前卫生学、幼儿文学、幼儿园组织与管理、幼儿园课程、学前教育史、学前教育研究方法、音乐、舞蹈、美术等。专业特点：为适应时代发展的需求而培养高学历和高素质的学前教育方面的教师、管理者与研究者，因学前教育的快速发展而有着广阔的就业前景。
思想政治教育 （四年制 师范类
法学学位）专业方向：思想政治教育。培养具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中学从事马列理论与思想政治教育教学和在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理、党务、社团、青年和司法工作的专门人才。本专业以理论联系实际、突出综合素质为专业特点，主要课程：哲学、政治学、伦理学、法理学、宪法学、社会学、经济学、民法学、刑法学等。本专业就业方向为政府机关、企事业单位、各级各类学校、社会团体、社区等。
法
学
（四年制 非师范
法学学位）专业方向：法学。培养系统掌握法学基本理论，具备解决法律实务问题的能力，能在公、检、法、司等国家机关、企事业单位、社会团体和法律服务机构从事司法、律师、管理工作的实用性法律专门人才。主干课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、商法学、诉讼法学、经济法学、知识产权法学、国际经济法学、律师实务等。本专业以实践性和应用型为专业特点。就业方向为政府机关、企事业单位、司法机关、律师事务所等。
工商管理
（四年制 非师范
管理学学位）专业方向：财务管理、企业管理、市场营销。
培养目标：培养从事经济管理、企业经营与管理方面的基础厚、专业精、技能强的高级专门人才。主干课程：经济学、管理学原理、会计学、财务管理、市场营销、企业管理、统计学等。专业特点：重视学生基本素质的培养提高，把专业教育与人文素养教育紧密结合起来，凸显应用型特色，加强实践教学环节，着力提高学生的学习能力、社会适应能力、实践动手能力，打造就业竞争力。就业方向：金融企业，工业企业，政府经济管理部门，物流、商业、证券投资、中介机构等服务业。
经济学
（四年制 非师范
经济学学位）专业方向：国际贸易、投资理财。培养目标：培养从事经济政策研究与咨询、经济管理、企业经营与管理方面的基础厚、专业精、技能强的高级专门人才。主干课程：经济学、计量经济学、经济分析基础、管理学原理、财务管理、投资学、企业管理、统计学等。专业特点：重视学生基本素质的培养提高，把专业教育与人文素养教育紧密结合起来，凸显应用型特色，加强实践教学环节，着力提高学生的学习能力、社会适应能力、实践动手能力，打造就业竞争力。就业方向：国家公务员，金融企业，工业企业，政府经济管理部门，投资理财、外贸代理等中介机构。
历史学（辅修地理）
（四年制
师范类 历史学学位） 专业方向：历史学（辅修地理）培养目标：培养适应我国现代化建设需要，具有创新精神、实践能力和创业精神的德、智、体等方面全面发展的中学历史、地理教师。主干课程：中国古代史、中国近代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近现代史以及中国地理、世界地理、人文地理、自然地理、历史地理等。专业特点及就业方向：毕业生适合从事中学历史、地理教学等工作。
旅游管理
（四年制 非师范
管理学学位）专业方向：旅游管理。培养目标：培养适应我国现代化建设需要，具有创新精神和实践创业能力的旅行社、餐饮及宾馆饭店等行业的中高级管理和服务人才。主干课程：旅游学概论、旅游资源学、旅游法规、旅游经济学、旅游市场营销、旅行社经营管理、饭店管理、餐饮管理、导游业务等。专业特点及就业方向：毕业生适合从事旅行社、餐饮及宾馆饭店等行业的中高级管理和服务等工作。
音乐学
（四年制 师范类
文学学位） 专业方向：声乐、器乐、理论。培养目标：培养掌握学科基本理论，基础知识与基本技能，具备在中等学校进行音乐教学和教学研究的教师，音乐研究人员以及社会所需的艺术教育工作者。主干课程：乐理、视唱练耳、艺术概论、和声、音乐教学法、曲式与作品分析、中外音乐史、音乐欣赏、合唱指挥、声乐、钢琴、器乐、舞蹈等。专业特点：理论性和实践性强，具备“能教、善演、会排”的基本功和学科特点。就业方向：中小学音乐教师、以及社会所需的艺术教育工作者。
体育教育
（四年制 师范类 教育学学位）专业方向：运动训练方向、体育与艺术方向、大众健身与保健方向。培养目标：体育教育本科专业培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的、能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作、并能从事学校体育管理及社会体育指导等工作的应用型专门人才。主干课程：人体解剖学、人体生理学、学校体育学、体育心理学、体育保健学、田径、篮球、排球、足球（男）、艺体（女）、武术、健美操、体操。专业特点：具有扎实专业基础理论知识和专业技能以及较强实践能力和创新精神的一专多能体育人才。就业方向：适合从事中小学体育教学、体育管理、社会体育指导等工作。
美术学
（四年制 师范类
文学学位） 专业方向：美术教育。培养目标：以培养德智体美全面发展、具有教师教育美术专业特长，具备较高综合素质和创新能力、能适应教育改革发展需要的中、小学校美术教师和教学研究人员及美术工作者。主干课程：艺术概论、中国美术史、外国美术史、美术教育学、基础素描、色彩基础、版画、敦煌美术、中国画、油画、工艺与设计等。专业特点：具有美术创作和鉴赏能力，具有获取知识信息的能力，发现、分析问题，解决问题的能力，尤其具有创新能力。就业方向：中、小学校美术教师和美术工作者。
绘画
（四年制 非师范
文学学位）专业方向：绘画。培养目标：培养具备造型艺术、艺术传媒交流、广告等能力。主干课程：艺术概论、中国美术史、外国美术史、基础素描、色彩基础、版画、敦煌美术、中国画、油画、工艺与设计。专业特点：具有现代艺术素养和审美能力，具有美术创作和鉴赏能力。就业方向：造型艺术、艺术传媒交流、广告等专业人才。
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